“Desidero porgere le congratulazioni mie personali e dell’intera amministrazione comunale ai due studenti dell’Istituto Rossi di Vicenza che hanno vinto il campionato di robotica “Robocup junior 2019” – dichiara l’assessore con delega all’innovazione tecnologica Matteo Celebron -. E’ sicuramente una grande soddisfazione per i ragazzi, per i loro insegnanti, per l’istituto che frequentano e per le loro famiglie. Ottenere un tale riconoscimento è un orgoglio anche per l’intera città, segno dell’eccellenza raggiunta dall’Istituto Rossi. Grazie alla realizzazione del robot i ragazzi potranno raggiungere l’Australia per i campionati del mondo di robotica, un altro appuntamento importante che ci auguriamo li vedrà ancora protagonisti”.

Così l’assessore alla Scuola e formazione Elena Donazzan plaude al successo dei quattro studenti dell’istituto tecnico industriale vicentino, che – freschi di maturità – hanno conquistato il quarto posto assoluto (su 22 team partecipanti) nella categoria Rescue Maze della massima competizione mondiale per studenti costruttori e programmatori di robot, confermando così una lunga tradizione di successi della scuola vicentina a Robocup. E, contemporaneamente, conferma la decisione di stanziare 3 mila euro di contributo regionale per l’istituto “De Pretto”, a sostegno delle spese di trasferta dei quattro allievi e dei due prof accompagnatori.

“Domani porterò il provvedimento all’esame della Giunta regionale – assicura l’assessore – e sono certa che l’esecutivo darà via libera ad un aiuto concreto e meritato ad una scuola che si è sempre distinta per capacità formativa e risultati”.

“Ringrazio le aziende e le istituzioni locali che, con le loro sponsorizzazioni, continuano a sostenere la partecipazione degli studenti a sfide così impegnative e promettenti”, conclude l’assessore.
I quattro allievi del De Pretto di Schio, Gabriele Dalla Via, Rares Florian Covaci, Matteo Meneghini e Davide Lora, che hanno concluso la loro avventura nella competizione mondiale di Nagoya programmando robot per recuperare persone travolte dalle macerie di un cataclisma, ora si stanno godendo il lusinghiero risultato raggiunto prolungando di alcuni giorni il loro viaggio alla scoperta del Giappone.

Chiuse le scuole, è tempo di bilanci per l’edizione 2015/2016 di “Dire, Fare e Pensare”, il progetto promosso da Confartigianato Vicenza con il contributo della Camera di Commercio (e del Comune di Vicenza per il capoluogo) che avvicina insegnanti e alunni alla manualità creativa attraverso laboratori e progetti speciali per le scuole di ogni ordine e grado.

Con più del doppio delle richieste dell’anno precedente (137 in totale) e quasi il doppio dei laboratori e progetti accolti, l’iniziativa ha avuto un successo notevole: 49 i progetti e i laboratori realizzati,  altrettante le scuole (di Vicenza e provincia) e un totale di oltre 2000 studenti coinvolti.
Quest’anno, oltre ai laboratori sulle attività della tradizione, particolare attenzione è stata rivolta ai laboratori per le scuole medie con un intento orientativo, svolti in collaborazione con Engim Veneto CFP Patronato Leone XIII di Vicenza, e alla sezione speciale “Fablab” indirizzata verso le nuove tecnologie, grazie alla collaborazione degli imprenditori dell’ICT rappresentati dal Gruppo 100100 Confartigianato. Così, alcune scuole medie hanno svolto dei laboratori di meccanica e meccatronica, altre hanno partecipato a un laboratorio di Robotica utilizzando i kit Lego WeDo e sperimentando i linguaggi di programmazione informatica, altre ancora hanno realizzato un percorso sulla Manifattura digitale, con prove di stampa 3D e progettazione in collaborazione col MegaHub di Schio.
Sono anche aumentate le richieste per progetti in scuole superiori, spinte dall’opportunità di far rientrare i laboratori di “Dire, Fare e Pensare” in ore di Alternanza Scuola Lavoro: dalla realizzazione di dvd a quella di pannelli per ricreare un ambiente, dall’iniziativa “Adotta un’aula” all’approfondimento delle tecniche figurative dell’incisione d’arte (litografia e puntasecca) fino al “laboratorio di arte relazionale”, le idee non sono certo mancate. Oltre ai percorsi con gli istituti superiori, sono stati realizzati tre laboratori per insegnanti, quindici progetti speciali e 26 laboratori in classe. Allievi di ogni età, dai più piccoli della scuola dell’infanzia agli studenti delle superiori, hanno partecipato con interesse ai progetti: merito anche della volontà e dell’entusiasmo dei loro insegnanti, che hanno dedicato impegno, tempo e pazienza, nonché degli artigiani e di quegli esperti che, con dedizione, hanno consentito all’iniziativa di raggiungere nuovi e importanti risultati.
In veste di “docenti professionali” hanno condotto i vari laboratori: Giancarlo Busato, Fortuna Mariniello, Elena Marconato, David Conati, Federica Pilastro, Paolo Bittante, Maria Pia Sala, Rosanna Frapporti, Giovanni Traverso, Laura Vajngerl, Alfonso Fortuna, Paola Girardi e Lucia Fortuna, Marco Maria Polloniato, acconciatori ed estetiste, Pino Costalunga, i Ristoratori con Luca Chemello, Elena Agosti e Slobodan Voivodic, Diego Poloniato, e ancora i Panificatori con Ezio Testolin e Danilo Carollo, i Pasticceri con Roberto Agosti e, per le nuove sezioni, i docenti di Engim Veneto CFP Patronato Leone XIII, i “maker” del Megahub di Schio, più Cristian Veller, Monica Zambolin, Pietro Melchioro e Michele Lunardon del Gruppo ICT di Confartigianato.